當軍營播放《八佰》：誰在替中國做宣傳？
黃春生牧師
近日遇到剛從新訓中心休假的青年聊到新訓生活，但是我聽到一件非常詫異的事情：宜蘭OOO新訓單位竟播放中國電影《八佰》給新訓士兵觀看，並要求撰寫心得。這不僅是軍中教育管理的嚴重疏失，更牽涉到國家安全與認知戰的問題。台灣國防部理應立即徹查OOO新訓中心，釐清責任，避免軍營淪為中國政治宣傳的傳播管道。
新兵訓練中心的教育責任
新兵訓練中心是國軍最基礎、也最重要的教育場域。新兵在此接受的不只是體能與戰技訓練，更包括國家認同與歷史意識的培養。軍中播放的每一部影片，其實都具有某種「教育意義」。因此，教材的來源與內容理應經過審慎審查，而不該隨意選用帶有政治宣傳色彩的作品。
《八佰》的歷史敘事問題
影片背後的政治框架
《八佰》並不是一部單純的歷史電影。這部電影誕生於中國嚴格的文化審查制度之下，其歷史敘事已被納入中國官方的民族主義敘事框架。影片表面上描寫1937年淞滬會戰中的「四行倉庫保衛戰」，但在敘事安排上，逐步淡化國民政府軍在抗日戰爭中的角色，並透過象徵與情緒鋪陳，將抗戰歷史逐漸轉移為服務中國當代政治敘事的工具。
被扭曲的歷史事實
歷史事實其實非常清楚。四行倉庫保衛戰的守軍是國民革命軍第88師524團，由謝晉元率領，屬於國民政府軍系統。中國共產黨當時並未參與該戰役。然而在中國長期的官方宣傳中，抗日戰爭的核心敘事逐漸被重新塑造為「共產黨領導人民抗戰」。這種歷史再詮釋，正是中國政治宣傳的一部分。
簡體字幕與認知戰的威脅
簡體中文字幕的疑慮
據傳播放版本使用的是簡體中文字幕。這意味著影片直接來自中國版本，而非經過台灣重新處理或註解的版本。當新兵在軍營中觀看這類作品，往往會將其視為「官方認可的歷史內容」。若缺乏批判性說明，便可能在無形中接受了敵對政權所塑造的歷史敘事。
認知戰已成為現代威脅
在當代戰略環境中，戰爭早已不只發生在戰場。認知戰已成為威權政權的重要工具。透過影視作品、文化產品與媒體敘事，逐步影響對手社會對歷史與國家的理解，是中國長期對外宣傳的一部分。對台灣而言，文化滲透與敘事塑造正是統戰策略的重要面向。
國防部應立即展開調查
如果連軍營這樣的國家防衛核心場域，都在無意之間播放中國官方敘事的電影，那麼問題就不只是教育疏忽，而是認知安全的漏洞。
因此，國防部應立即展開調查，至少釐清幾個關鍵問題：
01
是誰決定播放這部影片？
02
是否經過教材審查？
03
播放的目的為何？
04
是否還有其他類似案例存在？
唯有公開透明地調查，才能避免軍中教育再次出現類似問題。
軍事教育應培養清晰的歷史認識
台灣軍隊的使命
台灣軍隊的使命，是守護民主與自由的制度。軍事教育不只要訓練戰鬥能力，也應培養對歷史與國家的清晰認識。
正確的歷史教育方式
如果要討論抗戰歷史，台灣完全可以透過更嚴謹的歷史教材與紀錄片，讓士兵理解真正的歷史，而不是透過中國官方敘事框架下的影視作品。
守護台灣的思想防線
歷史記憶從來不是中性的。誰掌握敘事，誰就能影響人們如何理解過去與未來。
當敵對政權透過文化產品輸出政治敘事時，任何社會若缺乏警覺，便可能在不知不覺中被重塑認知。
認知戰的場域
新訓中心事件不應被視為一件小事。它提醒我們：認知戰並不只發生在網路與媒體，也可能出現在軍營與教室之中。
守護台灣的安全
守護台灣的安全，不只是武器與戰備的問題，更是歷史、文化與思想防線的問題。